| Description |
Denne rapporten handler om erfaringer som foreldre fra ulike etniske og religiøse minoriteter har med å oppdra barn i Norge. Studien er gjennomført på oppdrag fra Barne-, ungdoms, og familiedirektoratet (Bufdir) som ønsker mer kunnskap om mangfoldet av foreldrepraksiser og -erfaringer i Norge for å utvikle likeverdige tjenester.
Vi har brukt begrepene etniske og religiøse minoriteter som avgrensning fra andre minoritetskategorier, basert for eksempel på seksualitet eller funksjonsnedsettelse. Minoritetsbegrepet i vår studie viser til personer som definerer seg selv, eller opplever at de blir definert av andre, som minoritet i kraft av etnisk og/eller religiøs bakgrunn. I rapporten har vi undersøkt følgende problemstillinger: Hvilke idealer har foreldrene for sitt foreldreskap, og hvordan sammenligner de sin måte å være mor og far på med hvordan de selv ble oppdratt? Hvilke erfaringer har foreldrene med å stå for og videreføre verdier i potensiell konflikt med verdier i majoritetssamfunnet? Hvilken betydning har ulike minoritetsfellesskap, nabolag og lokalmiljø for foreldreskapet? Hvilke erfaringer har foreldrene med barnevern og andre hjelpetjenester i forbindelse med bekymringer for barn? Hvilke begrensinger og muligheter opplever foreldrene at barna deres får som medlem både av en minoritetsgruppe og av majoritetssamfunnet?
En stor del av forskningen på minoriteter i Norge har fokusert på enkeltgrupper og har analysert endringer mellom generasjoner innad i gruppen. I denne rapporten har vi derimot valgt å studere foreldreskap og betydningen av minoritetsposisjon på tvers av etnisitet og religion. Studien bygger på intervjuer med 32 foreldre med ulike forutsetninger og posisjoner i det norske samfunnet. Utvalget inkluderer flyktninger som har kommet til Norge enten som barn eller voksne, andregenerasjons innvandrere, nyankomne arbeidsinnvandrere og majoritetsnorske medlemmer av kristne trossamfunn utenfor den norske kirke. Gjennom dette grepet har vi utforsket likheter og forskjeller i foreldrenes erfaringer med å oppdra barn i en minoritetskontekst.
|