Wim
Nieuwenboom
| Migration Reasearch Hub ID: 1565 | |
| ORCID | https://orcid.org/0000-0002-4159-6897 |
Expertise
No info!
Roles
-
University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland
University, Windisch, Switzerland
Lecturer
Research
The Effect of Utilization of Extended Education Offerings and of Their Quality on Reading Achievement at Open-Attendance All-Day Schools
| Authors | Benjamin von Allmen, Marianne Schüpbach, Lukas Frei, ... |
| Year | 2019 |
| Journal Name | International Journal for Research on Extended Education |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Extended Education Offerings and Students’ Development of School Achievement
| Authors | Marianne Schüpbach, Benjamin von Allmen, Lukas Frei, ... |
| Year | 2019 |
| Book Title | Extended Education from an International Comparative Point of View |
Challenges and solutions for N-of-1 design studies in health psychology
| Authors | Dominika Kwasnicka, Jennifer Inauen, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2019 |
| Journal Name | Health Psychology Review |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Beeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung?
| Authors | Marianne Schüpbach, Lukas Frei, Benjamin von Allmen, ... |
| Year | 2018 |
| Journal Name | Zeitschrift für Grundschulforschung |
Die Nutzung des Tagesschulangebots
| Authors | Marianne Schüpbach, Benjamin von Allmen, Lukas Frei, ... |
| Year | 2018 |
| Book Title | Tagesschulen |
Einleitung
| Authors | Marianne Schüpbach, Lukas Frei, Wim Nieuwenboom |
| Year | 2018 |
| Book Title | Tagesschulen |
Sozio-emotionale Entwicklung
| Authors | Lukas Frei, Marianne Schüpbach, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2018 |
| Book Title | Tagesschulen |
Tagesschulangebote und Schulleistungsentwicklung
| Authors | Benjamin von Allmen, Marianne Schüpbach, Lukas Frei, ... |
| Year | 2018 |
| Book Title | Tagesschulen |
Educational Quality of All-Day Schools in the German-Speaking Part of Switzerland: Differentiation of the Research Perspectives with Regard to Educational Quality
| Authors | Marianne Schüpbach, Benjamin von Allmen, Lukas Frei, ... |
| Year | 2017 |
| Journal Name | International Journal for Research on Extended Education |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Soziale Arbeit im Schnittfeld von Stadt- und Quartierentwicklung sowie der Förderung von Gesundheit
| Authors | Andrea Zumbrunn, Carlo Fabian, Nadine Käser, ... |
| Year | 2017 |
| Book Title | Quartier und Gesundheit |
Extended Education and Externalizing Behavior: Utilization Intensity, Interaction Quality and Peers as Possible Moderators
| Authors | Lukas Frei, Marianne Schuepbach, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2016 |
| Journal Name | International Journal for Research on Extended Education |
Pursuing a Common Goal: How School Principals and After-school Directors Perceive Professional Culture of Collaboration
| Authors | Michelle Jutzi, Marianne Schuepbach, Lukas Frei, ... |
| Year | 2016 |
| Journal Name | International Journal for Research on Extended Education |
Der Bedürfnis-Erlaubnis-Kreis
| Authors | Wim Nieuwenboom, Arlien Bakker |
| Year | 2016 |
| Book Title | Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen |
Individuelle und im Klassenkontext vorherrschende Akkulturationsorientierung und die individuelle Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse
| Authors | Sebastian Thürer, Nanine Lilla, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2021 |
| Journal Name | Journal for Educational Research Online |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Exploring Academic Self-Concepts Depending on Acculturation Profile. Investigation of a Possible Factor for Immigrant Students’ School Success
| Authors | Nanine Lilla, Sebastian Thürer, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2021 |
| Journal Name | Education Sciences |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Empirische Arbeit: Außerunterrichtliche Bildungs- und Betreuungsangebote als Mittel gegen externalisierendes Verhalten? Die Bedeutung der Gleichaltrigen und des Betreuungspersonals an Deutschschweizer Tagesschulen
| Authors | Lukas Frei, Marianne Schüpbach, Benjamin Von Allmen, ... |
| Year | 2021 |
| Journal Name | Psychologie in Erziehung und Unterricht |
Assimiliert – Abitur, separiert – Hauptschulabschluss? Zum Zusammenhang zwischen Akkulturation und angestrebtem Schulabschluss
| Authors | Nanine Lilla, Sebastian Thürer, Wim Nieuwenboom, ... |
| Year | 2021 |
| Journal Name | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft |
| Taxonomy | View Taxonomy Associations |
Bildungsbezogene Erwartungen an Tagesschulen: Förderangebote an offenen Tagesschulen in der Deutschschweiz.
| Authors | Lukas Frei, Marianne Schüpbach, Benjamin Von Allmen, ... |
| Year | 2016 |
| Journal Name | Swiss Journal of Educational Research |
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